8 / 38
7
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
«
Η διαπίστωση της έλλειψης, στην ελληνική βιβλιογραφία, ενός έργου που να
καλύπτει, με τρόπο συνοπτικό αλλά επαρκή, την ύλη του δημοσίου δικαίου
γέννησε τη σκέψη συγγραφής του παρόντος βιβλίου.
Σκοπός του έργου είναι να βοηθήσει τους αναγνώστες είτε να αναζωογονή-
σουν τις γνώσεις τους στο Δημόσιο Δίκαιο είτε να τις αποκτήσουν, στις βασι-
κές τους γραμμές με τρόπο εύληπτο. Δεν απευθύνεται απαραιτήτως μόνο σε
νομικούς αλλά και σε εκείνους οι οποίοι καλούνται να αποκτήσουν γνώσεις δη-
μοσίου δικαίου είτε για να ενημερωθούν είτε για να συμμετάσχουν σε οποιασ-
δήποτε μορφής εξετάσεις
».
Τα παραπάνω αναφέρονταν, τον Ιανουάριο 1999, στον πρόλογο του βιβλί-
ου μου με τίτλο «Στοιχεία Δημοσίου Δικαίου» που εκδόθηκε από τις Εκδόσεις
Σάκκουλα. Το βιβλίο ευτύχησε να τύχει αποδοχής (τρεις εκδόσεις) και ευμενών
σχολίων από τους χρήστες του. Από το 2005 (έτος κυκλοφορίας της τρίτης
και τελευταίας έκδοσης του βιβλίου) πολλές αλλαγές έλαβαν χώρα στο δημό-
σιο δίκαιο γενικότερα και στο διοικητικό δίκαιο ειδικότερα. Οι εξελίξεις αυτές
ήταν οι λόγοι για τους οποίους επιχειρείται η έκδοση του ανά χείρας βιβλίου,
η οποία εξακολουθεί να εξυπηρετεί τον προαναφερόμενο σκοπό.
Το νέο βιβλίο αναφέρεται στο γνωστικό αντικείμενο του Διοικητικού Δικαί-
ου τόσο του Γενικού όσο και του Δικονομικού. Η ύλη του είναι πλήρως επικαι-
ροποιημένη και η χρηστική πρωτοτυπία του έργου εντοπίζεται στις ασκήσεις
αυτοαξιόλογησης που εμπεριέχει. Ειδικότερα, πρόκειται για 100 ερωτήσεις,
στο τέλος του βιβλίου με τις απαντήσεις τους (παραπομπή στις παραγράφους
όπου αυτές εντοπίζονται) και οι οποίες καλύπτουν ολόκληρη την ύλη του έρ-
γου. Ο χρήστης του βιβλίου επιχειρώντας να απαντήσει στις ερωτήσεις αυ-
τές θα κληθεί να επαναφέρει γνώσεις που θα έχει κατακτήσει τελειώνοντας το
κείμενο του βιβλίου. Ανατρέχοντας στις παραγράφους στις οποίες αναφέρο-
νται οι απαντήσεις και προκειμένου να εντοπίσει το ακριβές σημείο στο οποίο
βρίσκονται θα έχει μία ακόμη ευκαιρία να ελέγξει τις γνώσεις του. Στο τέλος
του βιβλίου βρίσκονται τα Παραρτήματα, τμήματα δηλ. στα οποία επιχειρεί-
ται η εκτενέστερη ανάπτυξη θεματικών ζητημάτων. Επιλέχθηκε αυτή η διάρ-