12 / 22
XII
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
3
ο
. Η εφαρμογή της αρχής της επικουρικότητας
................................................ 164
4
ο
. Ο ρόλος των εθνικών κοινοβουλίων
.................................................................. 165
5
ο
. The Bologna declaration and the way from Bologna to Prague
......... 166
6
ο
. State of the art of the Bologna process in Greece
....................................... 170
7
ο
. Towards a European Higher Education Area
................................................. 172
8
ο
. Έκθεση σχετικά με το Μνημόνιο για τη ΔΒΜ -Memorandum
of Life Long Learning
............................................................................................. 178
9
ο
. Κατάλογος των 29 δεικτών που χρησιμοποιούνται για
την παρακολούθηση της προόδου στον τομέα της εκπαίδευσης
και της κατάρτισης (2003-2006)
....................................................................... 181
10
ο
. Πίνακας προόδου στρατηγικής Λισσαβόνας 2007
.................................. 183
11
ο
. Μελέτες περιπτώσεων
........................................................................................... 186
12
ο
. Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Επαγγελματικών Προσόντων
για τη Διά Βίου Μάθηση
....................................................................................... 198
13
ο
. Εθνικά Συστήματα Προσόντων και Πλαίσια Διά Βίου
Εκπαίδευσης
.............................................................................................................. 204
14
ο
. Ευρώπη 2020: Επισκόπηση
................................................................................. 215
15
ο
. Ευρώπη 2020: Αρχιτεκτονική
............................................................................. 217
16
ο
. Ευρώπη 2020: Χρονοδιάγραμμα 2010-2012
............................................... 218
£¥®¯¬¥ ¢¦¢¦¯°¡©¦¡
......................................................................... 221
£®¯¬¥ ¢¦¢¦¯°¡©¦¡
................................................................................ 235