10 / 28
VIII
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ
Ή ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ
5.1. Κοινωνική Διαμεσολάβηση: Χαρακτηριστικά
και Συμβολισμοί της Διαδικασίας
................................................................57
5.2. Ορισμός, Πλαίσιο και Στόχοι
της Διαμεσολάβησης Συνομηλίκων
..............................................................60
5.3. Ανάλυση των πλεονεκτημάτων των αποκαταστατικών
διαδικασιών σε σχέση με τα όρια του «παραδοσιακού»
τρόπου διαχείρισης των συγκρούσεων
.....................................................65
5.4. Ένταξη στο σχολικό πρόγραμμα και άλλες ενέργειες
για την πρόληψη της σχολικής βίας και παραβατικότητας
..................70
5.5. Εκπαίδευση και Διαδικασία Σχολικής Διαμεσολάβησης
5.5.1. Εκπαίδευση στη διαμεσολάβηση
...............................................................73
5.5.2. Μοντέλα σχολικής διαμεσολάβησης
.........................................................76
5.5.3. Επιλογή των διαμεσολαβητών
...................................................................78
5.5.4. Η διαδικασία της διαμεσολάβησης
............................................................79
5.5.5. Υποστήριξη των προγραμμάτων και εμπλοκή ενηλίκων
........................82
5.6. Χαρακτηριστικά της Σχολικής Διαμεσολάβησης
5.6.1. Γνωρίσματα της σχολικής διαμεσολάβησης
..............................................83
5.6.2. Δυσχέρειες των προγραμμάτων της σχολικής διαμεσολάβησης
............86
5.7. Ερευνητικά αποτελέσματα – Συνέπειες της Διαμεσολάβησης
Συνομηλίκων
5.7.1. Συνοπτικά αποτελέσματα εφαρμογής των αποκαταστατικών
διαδικασιών και της διαμεσολάβησης
.....................................................88
5.7.2. Αναλυτικότερα ερευνητικά αποτελέσματα αξιολόγησης
.........................92
5.8 Η Εφαρμογή της Σχολικής Διαμεσολάβησης
..............................................98