Previous Page  28 / 36 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 28 / 36 Next Page
Page Background

VI. Ο ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΗΣ

Α. Η Εκπαίδευση του διαμεσολαβητή

Jacques Salzer

Παρουσίασα ήδη την εισήγησή μου, ύστερα όμως από όλα όσα έχουν ειπωθεί θα

κάνω μια σύντομη παρέμβαση, χωρίς να επαναλάβω πράγματα που έχουν ήδη επι-

σημανθεί αλλά προσθέτοντας ορισμένα καινούρια στοιχεία.

Επειδή είμαι πανεπιστημιακός, ερευνητής της Διαμεσολάβησης, εκπαιδευτής εδώ

και είκοσι δύο χρόνια, με καλούν συχνά σε συνέδρια και με ρωτούν αν υπάρχει ανά-

γκη να εκπαιδευτεί κάποιος για να διενεργήσει Διαμεσολάβηση. Και ποιας διάρκειας

πρέπει να είναι η εκπαίδευση αυτή; Τις περισσότερες φορές απαντώ αρνητικά, ότι

δεν υπάρχει απαραιτήτως ανάγκη εκπαίδευσης. Ακούσαμε εδώ για πολλές ώρες εκ-

παίδευσης των Διαμεσολαβητών, μας μίλησαν, ανάλογα με τη χώρα, για 20, 29, 40,

56 ώρες, στο CMAP αναφέρθηκαν σε εκπαίδευση στην οικογενειακή Διαμεσολάβη-

ση διάρκειας 560 ωρών, και πληροφορήθηκα ότι στο Βέλγιο, στη Σχολή Διαμεσολά-

βησης, παρέχονται περισσότερες από χίλιες ώρες εκπαίδευσης. Βλέπετε, επομένως,

ότι πρόκειται για ένα αντικείμενο στο οποίο εκπαιδεύεται κάποιος από 20 έως 1.000

ώρες. Ωστόσο, σας επισημαίνω:

«Όχι. Στη διενέργεια αποτελεσματικών Διαμεσολαβήσεων

το θέμα δεν είναι ο αριθμός των ωρών εκπαίδευσης του Διαμεσολαβητή, αλλά οι ικανότητές

του. Εάν τα πρόσωπα διαθέτουν ήδη τις κατάλληλες ικανότητες, δεν υπάρχει λόγος να εκπαι-

δευτούν, δεν νομίζω ότι χρειάζεται».

Και τούτο διότι έχετε όλοι σας κάποια βιωμένη εμπει-

ρία. Στην αίθουσα αυτή υπάρχουν έμπειροι δικαστές, δικηγόροι, επιχειρηματίες.

Θα απαριθμήσω, ωστόσο, τα στοιχεία εκείνα που θα μπορούσα να φανταστώ ως

ικανότητες του διαμεσολαβητή. Μετά απομένει σε εσάς να κρίνετε ποια στοιχεία συ-

γκεντρώνετε οι ίδιοι. Δεν χρειάζεται να σας ξαναδιδαχθούν πράγματα που ήδη γνω-

ρίζετε, ωστόσο εσείς οι ίδιοι θα κρίνετε σε ποιους άλλους τομείς μπορεί να υπάρχουν

νέα πράγματα που θα ήταν καλό να μάθετε.

Ποιες θα μπορούσαν να είναι οι ικανότητες του διαμεσολαβητή; Έχω καταρτίσει

ένα κατάλογο στοιχείων, μια σειρά αντικειμένων προς εμβάθυνση. Προσπάθησα όσο

μου ήταν δυνατόν να είναι πλήρης, ώστε να διαμορφωθεί πάνω σε αυτό τον κατάλογο

το πρόγραμμα εκπαίδευσης ενός διαμεσολαβητή. Ωστόσο, δεν πρόκειται να παράσχω

απαντήσεις, αλλά μάλλον ερωτήσεις αναφορικά με τα στοιχεία αυτού του καταλόγου.

Έχω συνθέσει ένα πρόγραμμα γεμάτο κενά προς συμπλήρωση. Και σε αυτό, που θα

πρέπει να συμπληρωθεί ως προς τα κενά του από εμάς, καλείστε να προσθέσετε και

όλες εκείνες τις ικανότητες τις οποίες έχετε ήδη αποκτήσει ο καθένας στη ζωή σας.